校園書店的經(jīng)營(yíng)探索 成為大學(xué)生“三點(diǎn)一線”外的成長(zhǎng)空間

為了“養(yǎng)活”自己，校園書店進(jìn)行多種經(jīng)營(yíng)的探索已不少，但缺少資金、場(chǎng)地困難等仍阻礙著發(fā)展。想在大學(xué)開得好，書店要借力，通過(guò)與出版社和高校合作，尋求更多資源;自己更得發(fā)力，突出自身特色、契合學(xué)校氣質(zhì)，成為大學(xué)生繼宿舍、課堂、圖書館之外的成長(zhǎng)空間。

穿梭在校園書店里的層層書架間，尋覓一本好書，曾是許多大學(xué)生難忘的校園記憶。但近年來(lái)，數(shù)字閱讀和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書的盛行，讓許多校園書店的生存受到了沖擊。

“大學(xué)不能沒有書店。書店是校園品位、歷史和文化的重要組成部分，缺少了書店，大學(xué)是不完整的。”出版行業(yè)專家張磊說(shuō)。

在全民閱讀深入發(fā)展的今天，書店卻缺席需要厚植文化土壤的大學(xué)校園，這種現(xiàn)象引起了政府的重視。今年7月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步支持高校校園實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》(簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》)，明確要求“各高校應(yīng)至少有一所圖書經(jīng)營(yíng)品種、規(guī)模與本校特點(diǎn)相適應(yīng)的校園實(shí)體書店，沒有的應(yīng)盡快補(bǔ)建”。有了政策的推動(dòng)，或許各大高校能迎來(lái)更多實(shí)體書店的回歸。

探索

創(chuàng)新借閱方式，舉辦文化活動(dòng)

敏銳的先行者們?cè)缫研袆?dòng)，2016年以來(lái)，許多書店以新的方式走入大學(xué)。

在徐州工程學(xué)院，位于圖書館一樓的博庫(kù)書城是師生們的“打卡地”。精致的環(huán)境、舒適的座椅、美味的飲品以及1萬(wàn)余種新書，吸引著校內(nèi)外的讀者。書店每天早上8點(diǎn)一開門，就會(huì)有學(xué)生來(lái)占座看書。這家書店有一整面墻的書架作為“選讀區(qū)”，讀者在這個(gè)區(qū)看上哪本書，不用花錢購(gòu)買，到前臺(tái)辦個(gè)手續(xù)，書就自動(dòng)入藏校圖書館，可以借閱。這種“你選書，我買單”的模式實(shí)施僅一年，就有8000多本圖書以這種方式被“借走”。

“學(xué)生們來(lái)這里看看小說(shuō)、讀讀哲學(xué)，對(duì)他們提升人文素養(yǎng)是很重要的。”徐州工程學(xué)院圖書館副館長(zhǎng)儲(chǔ)濟(jì)明說(shuō)，學(xué)校以理工科為主，圖書館的藏書也相應(yīng)地以專業(yè)類圖書為主，而博庫(kù)書城·徐州工程學(xué)院店以人文社科類圖書為主，有效地彌補(bǔ)了學(xué)校藏書和人文氛圍的不足。而且，圖書館書籍更新較慢，書店的圖書則實(shí)時(shí)更新，也形成了有益補(bǔ)充。

下午兩點(diǎn)，走進(jìn)新華書店江蘇師大店，里面幾乎座無(wú)虛席，看書、上自習(xí)、喝咖啡……每個(gè)人都自得其樂。“一杯咖啡、一本書，一個(gè)下午、一個(gè)人。美好、美學(xué)、美事。”書店留言板上的一句話獲得了不少點(diǎn)贊。店長(zhǎng)說(shuō)，書店每年還會(huì)舉辦上百場(chǎng)講座、簽售等活動(dòng)，經(jīng)常爆滿，書店儼然成了校園的又一個(gè)文化中心。

困難

資金來(lái)源不足，經(jīng)濟(jì)效益不佳

國(guó)家支持、師生歡迎、出版發(fā)行單位也有積極性，但高校校園書店的生存發(fā)展仍不樂觀。教育部此前的一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查顯示，目前超過(guò)一半的高校沒有書店，即使已經(jīng)建有校園書店的，在過(guò)去的3年里，有1/4曾出現(xiàn)過(guò)關(guān)店倒閉的現(xiàn)象。

校園書店普遍規(guī)模小，很多沒有獨(dú)立法人身份，因此很難申請(qǐng)貸款或得到政府的專項(xiàng)扶持資金。此外，部分高校積極性不高、學(xué)校場(chǎng)地困難等問(wèn)題也阻礙了書店進(jìn)校園。

遼寧遼版圖書發(fā)行有限公司專門為校園書店項(xiàng)目成立，兩年來(lái)已在遼寧省內(nèi)建了11家高校書店。公司總經(jīng)理彭興偉說(shuō)，這個(gè)過(guò)程“有苦有樂”。看到書店里學(xué)生們坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，他自然高興，但學(xué)生們只看不買，也讓他感受到了苦澀的壓力。目前11家書店中，只有兩三家接近盈利。

“單純賣書是養(yǎng)不活校園書店的。”彭興偉說(shuō)：“校園書店首先應(yīng)該考慮社會(huì)效益。但是如果沒有經(jīng)濟(jì)效益做支撐，校園書店走不長(zhǎng)遠(yuǎn)，可以用多種經(jīng)營(yíng)的收入補(bǔ)貼圖書。”

與社會(huì)書店相比，校園書店還有一個(gè)劣勢(shì)：每年寒暑假都會(huì)客流銳減，不少校園書店每年實(shí)際的營(yíng)業(yè)期只有9到10個(gè)月。針對(duì)這些困難，《指導(dǎo)意見》規(guī)定，高校要積極提供便利條件，從場(chǎng)地租金、水電費(fèi)等日常運(yùn)營(yíng)費(fèi)用方面對(duì)校園實(shí)體書店給予必要的減免優(yōu)惠，對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持立足校園、服務(wù)師生的優(yōu)秀校園實(shí)體書店給予獎(jiǎng)勵(lì)。

出路

尋求多方合作，突出自身特色

“高校校園書店要開得起來(lái)，也要能活得下去。”中國(guó)建筑出版?zhèn)髅接邢薰军h委書記、董事長(zhǎng)尚春明認(rèn)為，通過(guò)出版社、高校和發(fā)行企業(yè)三方合作，可以找到一條校園書店的生存之道。

博庫(kù)書城·徐州工程學(xué)院店就是個(gè)例子。它是由中國(guó)建筑工業(yè)出版社、徐州工程學(xué)院和博庫(kù)書城徐州有限公司合作開辦的。三方一起出資裝修書店，各出1/3;出版社負(fù)責(zé)提供展示圖書，統(tǒng)籌書店風(fēng)格，協(xié)調(diào)三方關(guān)系;高校負(fù)責(zé)提供300至500平方米的場(chǎng)地和水電費(fèi)優(yōu)惠，協(xié)調(diào)校內(nèi)管理;發(fā)行單位負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)圖書和文創(chuàng)產(chǎn)品，自負(fù)盈虧。“出版社有作者和圖書資源，想走進(jìn)學(xué)校;高校有場(chǎng)地，需要書店;發(fā)行單位懂經(jīng)營(yíng)，需要場(chǎng)地，三家合作能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。”尚春明說(shuō)。

開業(yè)兩年來(lái)， 博庫(kù)書城·徐州工程學(xué)院店基本實(shí)現(xiàn)盈虧平衡。書店店長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校卸下了房租這個(gè)負(fù)擔(dān)，書店就可以輕裝上陣。“高校的支持是校園書店能辦好的關(guān)鍵，《指導(dǎo)意見》的出臺(tái)非常必要和及時(shí)。”彭興偉說(shuō)。

北京語(yǔ)言大學(xué)里的校園書店梧桐書坊這幾年經(jīng)營(yíng)得也不錯(cuò)，5年利潤(rùn)增長(zhǎng)5倍，達(dá)100萬(wàn)元。秘訣在哪?書店負(fù)責(zé)人程洲說(shuō)：“拼折扣，我們拼不過(guò)網(wǎng)絡(luò)書店，但我們有自己的優(yōu)勢(shì)。我們的書上架快、品種全，而且對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)類圖書是我們書店的特色。”梧桐書坊還發(fā)起了一項(xiàng)“早安書店”活動(dòng)，每天上午10時(shí)30分前進(jìn)店的讀者可以享受七折優(yōu)惠，既解決了上午客流少、銷售額低的問(wèn)題，又解決了中午客流集中、店員忙不過(guò)來(lái)的問(wèn)題。

目前，受政策鼓勵(lì)，各大高校建設(shè)校園書店的積極性上升。浙江省新華書店集團(tuán)已與北京大學(xué)等多所院校合作開辦了11家校園書店;湖南新華書店集團(tuán)已在全省建成大學(xué)直營(yíng)書店12家……高校校園書店積極建設(shè)之余，張磊認(rèn)為，它們應(yīng)該突出各自的特色，使書店的氣質(zhì)契合學(xué)校的精神。他說(shuō)：“校園書店千萬(wàn)不能千篇一律，也不應(yīng)該搞成第二個(gè)校圖書館。”在他看來(lái)，一家優(yōu)秀的校園書店應(yīng)該成為大學(xué)生繼宿舍、課堂、圖書館之外的成長(zhǎng)空間，讓他們“在書店收獲精神的成長(zhǎng)”。