教育部答復人大代表建議把體育課納入高考必考科目 提高青少年身體素質

近日，“中考體育分值將逐步提高”的新聞引發(fā)社會各界熱議。而對于學校體育和學生體質健康這一問題，也是全國人大代表關注的熱點。

日前，教育部經商財政部，對十三屆全國人大三次會議第5449號建議進行了答復。針對全國人大代表提出的“關于將體育課納入高考必考科目，提高青少年身體素質的建議”，教育部表示，下一步，將啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。

教育部在答復中表示，增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。黨中央、國務院高度重視學校體育和學生體質健康。教育部主要從健全學校體育制度體系，改革學校體育評價機制，完善學校體育意外傷害保障機制，積極引導家長、學校重視體育四個方面推進學校體育評價體系改革，提高青少年身體素質。

在改革學校體育評價機制方面，教育部堅持以促進學生的全面發(fā)展為導向，改革學校體育評價機制。

一是開展高考綜合改革試點。積極落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。啟動在高中學業(yè)水平考試中增加體育學業(yè)水平考試的試點工作，并逐步擴大試點，全面推行高考綜合評價體系建設。要求實施高考綜合改革試點的省(區(qū)、市)在高校招生錄取時，把學生體育情況作為綜合素質評價的重要內容。

二是指導高校建立科學的課程考核評價體系，改進體育考試內容和方式，科學確定考試范圍，兼顧個體差異，增加考試項目可選擇性，充分發(fā)揮示范引領作用，大力引導中學加強體育教育。2018年底印發(fā)《教育部辦公廳關于做好2019年高校自主招生工作的通知》，要求各自主招生高校在?？贾性鲈O體育科目測試，測試項目由高校根據中學教學實際自主確定，測試結果作為錄取的重要參考。

2019年清華大學等80余所高校把學生體質測試納入高校自主招生測試。2020年起，在“強基計劃”招生考試中明確要求各高校增設體育項目測試，并將體育測試結果作為錄取的重要參考。下一步，教育部將啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。

三是全面加強義務教育階段學校體育工作。2019年中共中央、國務院印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，要求嚴格執(zhí)行學生體質健康合格標準，健全國家監(jiān)測制度。開齊開足體育課，將體育科目納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?。

除了上述舉措之外，近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》。根據意見，今后我國大中小學體育將迎大變革，在基礎教育階段，體育類科目將納入初、高中學業(yè)水平考試范圍。其中，中考體育分值將逐步提高。

在10月16日教育部舉行的新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰表示，學校的體育中考要不斷總結經驗，逐年增加分值，要達到跟語數(shù)外同分值的水平。“目前，云南省已經做到了從今年開始體育中考跟語文、數(shù)學、外語一樣都是100分。而在此基礎上，我們通過不斷總結經驗，立即啟動體育在高考中計分的研究。”

寇拴民