我國將聚焦高質(zhì)量教師隊伍建設 大力推動研究生層次教師培養(yǎng)

今天(3月31日)，國務院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會。教育部負責人在會上表示，“十四五”時期，我國將聚焦高質(zhì)量教師隊伍建設，建立以師范院校為主體、高水平綜合大學參與、優(yōu)質(zhì)中小學幼兒園為實踐基地，開放、協(xié)同、聯(lián)動的教師教育體系。

一是提升層次。實施新時代強師計劃，加大對師范院校的支持力度，重點支持建設一批國家?guī)煼督逃?，進一步發(fā)揮教育部直屬師范大學師范生公費教育示范引領作用。教育碩士、教育博士授予單位及授權點向師范院校傾斜，大力推動研究生層次教師培養(yǎng)。啟動國家優(yōu)秀農(nóng)村教師定向培養(yǎng)計劃，為中西部欠發(fā)達地區(qū)定向培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)村教師。

二是協(xié)同創(chuàng)新。建設國家教師教育改革試驗區(qū)，推動高校、地方政府、中小學協(xié)同開展師范生培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、管理制度改革等工作，提升區(qū)域整體教育水平。鼓勵支持高水平師范院校建立教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺。支持與地方師范院校教育科研合作、課程資源共享、教師教育師資隊伍共建。深入實施卓越教師培養(yǎng)計劃和“國培計劃”，推動教師培養(yǎng)培訓模式改革。

三是嚴把質(zhì)量。持續(xù)推進師范類專業(yè)認證，開展全國師范類專業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，建立持續(xù)改進的質(zhì)量保障機制。深化師范院校評價改革，引導師范院校把辦好師范教育作為第一職責，推動師范專業(yè)特色發(fā)展、追求卓越。(總臺央視記者 姜昊宇 陳昌進)