新高三化學學科復習建議 暑假這個階段最主要的是要夯實基礎

2022屆的高三畢業(yè)生將迎來新教材的首次高考。使用新教材后，高考是沒有考試大綱的，只有課程標準。面對新教材、新高考，我們應該在這個假期里做哪些準備呢?

一般來說，高三化學會有三輪復習，一輪復習夯實基礎，二輪復習提升能力，三輪復習提高應試技巧。但是高三復習節(jié)奏快，同學們切不可抱著高三還有機會重新學習一遍化學的想法。這個暑假里，我建議同學們要從以下幾個方面做好高三復習的準備。

一、回歸課本、夯實基礎、構建知識網絡

高考試題千變萬化，教材才是命題的本源。有的同學在高一、高二沒有看過化學書，課本都是嶄新的。那就充分利用假期的時間，靜下心來將五本教材通讀一遍。前兩年學習的內容很多，在沒有系統(tǒng)復習前遺忘了一些知識很正常，通過通讀教材，查缺補漏。新教材的知識呈現(xiàn)更加系統(tǒng)化，更有利于同學們建立化學的知識框架。大家閱讀教材時，要認真仔細地閱讀每一個知識點，包括新教材的一些欄目，比如探究、資料卡片、注解、書后習題等都要仔細閱讀。新教材的書后習題難度提升，值得同學們好好研究，從中感受新教材的出題方向。新教材將學生實驗部分編排在每一章末的“實踐活動”中，比如定量實驗中的“配制一定物質的量濃度的溶液”“強酸強堿的中和滴定”等都在這個欄目中，這部分內容一定要精讀。

新教材每一章后都有整理與提升欄目，同學們可以借助這個欄目和以前的課堂筆記，將每一章的知識做成思維導圖，梳理出化學的知識脈絡體系。

此外，化學的有些模塊在必修和選擇性必修階段是逐層遞進的呈現(xiàn)方式。比如，必修1第四章“物質結構和元素周期律”與選擇性必修2《結構化學》;必修2的第二章“化學反應與能量”與選擇性必修1《化學反應原理》;必修2第三章“有機化合物”與選擇性必修3《有機化學基礎》，知識的呈現(xiàn)方式都是由易到難、由簡到繁。同學們在復習這部分內容時，就可以將必修和選擇性必修的知識做一個整合，形成完整的高中化學的知識體系。

二、試題要精練

復習階段不做題不行，只做題也不行。一輪復習，還沒有到大量刷題的時候，做好基礎題，鞏固基礎知識是關鍵，切忌“偏、難、怪”。做題追求的是質量而不是數量，做每一道題，都應該思考題目考查的知識點。尤其是選擇題，不能只是單純靠排除法選出了正確答案，就認為自己對這個知識點熟練掌握了，要弄清楚題目中每一個選項對在哪里，錯在哪里，做好反思和歸納總結，才能達到掌握知識點，提升成績的目的。

在題目選擇上，同學們可以做一下近幾年天津卷的高考原題，對試卷的難度和題型有個初步認識，雖然高考題都是全新的題目，但是我們還是可以從歷年真題中看出命題的趨勢和變化的。

三、注意答題規(guī)范

假期自主復習的過程中，同學們要注意答題規(guī)范，嚴格按照題目要求去答題。自己核對題目答案時，注意細節(jié)。比如，元素周期律的問題中一般會要求用化學用語回答問題，在回答問題時就要用相應的元素符號、化學式等作答，不能用a、b、c、d或①、②、③、④這樣的代碼回答問題;再比如在誤差分析中，題目中要求填寫“偏高”“偏低”或“無影響”，如果答成了“偏大”“偏小”就會被扣分。再比如，題目問有機反應類型，應該回答“取代反應”。如果只寫“取代”就可能被扣分。書寫化學方程式時注意題目的要求，是要求寫化學方程式還是離子方程式，反應條件如何，有機取代反應的小分子的書寫，有機結構簡式中氫原子的個數等等。

化學的知識點繁多、瑣碎，答題要求準確、規(guī)范。暑假這個階段最主要的是要夯實基礎，建立知識框架，做題要有質量，不必一味追求數量。

(劉蘭筠，天津市第一中學高級教師，高三化學備課組組長。)