教師節(jié)要到了如何向老師表達(dá)心意？孩子們各有奇思妙想

明天就是教師節(jié)了，不少學(xué)生早早就為給老師送什么禮物動(dòng)起了腦筋。為了向老師表達(dá)敬意和感恩之情，有的學(xué)生親手制作工藝品，有的學(xué)生錄制歌曲和詩(shī)朗誦。在老師們眼中，飽含學(xué)生誠(chéng)摯心意的禮物最讓人難忘。

調(diào)查：開(kāi)動(dòng)腦筋送老師一份難忘的禮物

剛剛開(kāi)學(xué)，六年級(jí)學(xué)生小武就為教師節(jié)禮物的事琢磨開(kāi)了。小武說(shuō)，今年是我們?cè)谛W(xué)的最后一年，大家都想給帶了我們?nèi)甑陌嘀魅嗡鸵环蓦y忘的禮物。送花束、寫(xiě)賀卡是第一個(gè)被否決的;大家湊錢(qián)給老師買(mǎi)零食、買(mǎi)擺件的方案也因?yàn)闆](méi)創(chuàng)意被否掉。最后還是集體創(chuàng)作班級(jí)畫(huà)冊(cè)的方案得到大家一致的贊同。開(kāi)學(xué)初那幾天，班里每個(gè)同學(xué)都在畫(huà)跟老師有關(guān)的畫(huà)，所有的畫(huà)在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末交齊，然后由班長(zhǎng)整理、裝冊(cè)，等到教師節(jié)那天送給班主任，感謝她三年來(lái)為我們付出的辛苦。

中小學(xué)生給老師送教師節(jié)禮物已經(jīng)越來(lái)越拒絕購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成商品，更傾向有創(chuàng)意的、親手制作的禮物。據(jù)了解，有的學(xué)生計(jì)劃彈奏幾首曲子，錄成音頻發(fā)給老師;有的學(xué)生想給老師寫(xiě)一首小詩(shī)，錄下詩(shī)朗誦的視頻;還有的學(xué)生跟家長(zhǎng)學(xué)烘焙，打算給老師做一塊蛋糕。孩子們各有奇思妙想，只為送給辛勤的老師一份難忘的禮物。

老師：飽含誠(chéng)意的小禮物最讓人感動(dòng)

和平區(qū)昆明路小學(xué)高級(jí)教師王霞從1993年起一直擔(dān)任班主任工作。在近30年的班主任生涯中，王老師也收到了很多學(xué)生送的教師節(jié)禮物。王老師說(shuō)，學(xué)生給老師送教師節(jié)禮物都非常用心。有的學(xué)生會(huì)用好幾個(gè)晚上給老師親手制作賀卡，有的學(xué)生還會(huì)給老師寫(xiě)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，把平常沒(méi)有說(shuō)出口的話都寫(xiě)出來(lái)。“收到這些飽含學(xué)生真摯感情的禮物，我都會(huì)珍藏起來(lái)。前些年的教師節(jié)，我收到了一份讓我印象深刻的教師節(jié)禮物，那是班里一名女生送的作業(yè)本。這個(gè)女孩以前寫(xiě)字不是很工整，作為語(yǔ)文老師，我對(duì)她的寫(xiě)字要求很?chē)?yán)格，經(jīng)常督促她。后來(lái)這個(gè)孩子就把她寫(xiě)得最好看的一個(gè)作業(yè)本當(dāng)作教師節(jié)禮物送給我。這份禮物對(duì)孩子、對(duì)我都意義重大，我一直珍藏至今。”

王霞老師說(shuō)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，過(guò)教師節(jié)最需要的是儀式感，收到孩子們自己想出來(lái)、做出來(lái)的創(chuàng)意禮物，老師們都是開(kāi)心無(wú)比。有的孩子送給老師一小盒自己和媽媽一起制作的小餅干，讓老師收獲了滿滿的感動(dòng)。

“如果在教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)生們?cè)谒统鲂《Y物的同時(shí)，能當(dāng)面把想對(duì)老師說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，我相信老師們內(nèi)心都會(huì)很感動(dòng)。教師節(jié)是一個(gè)講究?jī)x式感的節(jié)日，學(xué)生們通過(guò)送出小禮物并講出真心話的方式表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，是最讓老師們感動(dòng)的過(guò)節(jié)方式。”王霞老師說(shuō)。

(文賈林娜)