推動“雙減”穩(wěn)落地 凝聚智慧科學(xué)謀劃以“小切口”推動“大改革”

日前，龍華區(qū)教育局召開“雙減”背景下中小學(xué)作業(yè)管理專題培訓(xùn)會，強調(diào)要以新的視角審視作業(yè)的管理，在“管”的過程中“理清”作業(yè)的功能，發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有的作用。龍華區(qū)各校紛紛落實會議精神，不斷加強宣傳引導(dǎo)、完善機構(gòu)設(shè)置、推進教研、立足課改，平穩(wěn)有序推進“雙減”工作落實。

優(yōu)化設(shè)計探索“品質(zhì)”作業(yè)

龍華區(qū)各學(xué)校根據(jù)自身特點重新定義作業(yè)，規(guī)范管理，優(yōu)化設(shè)計。?？谑泻Ｈ饘W(xué)校強化過程管理，做好督導(dǎo)檢測，重點落實“一科一方案，一周一研究”常態(tài)管理。“我們一、二年級英語作業(yè)以表達為主;三年級以繪畫手抄報為主;四年級以制作單詞卡片為主;五年級則以演講和插圖為主;六年級更注重簡筆畫和思維導(dǎo)圖的練習(xí)。”海口市海瑞學(xué)校校長張新槐介紹，為了真正實現(xiàn)學(xué)生減負，幫助孩子鞏固知識，學(xué)校每科教研組都會定期研究討論，完善作業(yè)理念的同時，發(fā)展作業(yè)設(shè)計能力，滿足學(xué)生個性成長，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

?？谑袨I海小學(xué)、?？谑辛x龍中學(xué)、?？谑杏裆硨嶒瀸W(xué)校等學(xué)校以多種形式的宣傳，強化“減負提質(zhì)”認識到位，領(lǐng)悟教育背景，理解文件要義。“我們遵循‘作業(yè)盡量不出門’的原則，探索‘有思維品質(zhì)’的作業(yè)，開展創(chuàng)意優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，讓作業(yè)提質(zhì)。”海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)校長張學(xué)秀介紹，為了改變單純以課堂、課本、教師為中心的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)校五、六年級數(shù)學(xué)組開展思維導(dǎo)圖評比活動，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)奧妙之趣的同時，感悟數(shù)學(xué)文化之美。

著眼教研立足課程改革

海南省農(nóng)墾直屬第一小學(xué)、?？谑形骱嶒瀸W(xué)校、?？谑行惴鍖嶒瀸W(xué)校等學(xué)校在“研”上做文章，在“改”上下功夫，多管齊下促進教育質(zhì)量提升。通過沙龍會議，凝聚智慧，科學(xué)謀劃，以“小切口”推動“大改革”。

日前，海口市龍華區(qū)第四學(xué)區(qū)邀請海南省特級教師、拔尖人才、省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員林景，開展“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效作業(yè)管理的專項培訓(xùn)。借力專家指導(dǎo)，精準施策，讓學(xué)校更為精準地規(guī)劃發(fā)展方向，進一步改進教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效率。

在?？谑形骱嶒瀸W(xué)?？磥?，立足課改，借助VR/AR信息技術(shù)是不錯的選擇。AR技術(shù)讓抽象、平面的知識“動”起來，書本上的文字變成了真實的場景，增強了學(xué)生對抽象知識的認知和理解，現(xiàn)代信息技術(shù)、新教學(xué)媒體與課堂教育教學(xué)的有機融合，讓課堂更加生動有趣。校長馮素如表示，一塊智慧屏，將抽象的知識點以更直觀的形式呈現(xiàn)到學(xué)生面前，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)局限，加快了知識的傳播效率。AR增強現(xiàn)實結(jié)合教育，真正實現(xiàn)寓教于樂，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(劉驕驕)