教育部教師司聯(lián)合希沃：啟動“教師數(shù)字化能力提升支持項目”3環(huán)球熱頭條

數(shù)字引領未來，強師成就教育。11月15日，希沃教師數(shù)字化能力提升支持項目捐贈儀式在京舉行。教育部黨組成員、副部長鄭富芝、教育部教師工作司司長任友群、中國教育發(fā)展基金會秘書長王建光、廣州視睿電子科技有限公司（希沃）董事長鄧毅剛等出席儀式。

儀式上，在教育部教師工作司指導下，廣州視睿電子科技有限公司（下文簡稱“視?？萍肌保┫蛑袊逃l(fā)展基金會捐贈教育設備及資金，打造希沃教師數(shù)字化能力提升支持項目（下文簡稱“項目”）。據(jù)悉，項目將在三年內(nèi)為160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教師發(fā)展中心建設智慧研訓室，支持提升欠發(fā)達地區(qū)教師專業(yè)能力，以及為42所高師院校建設教育實踐智慧教室，幫助提高師范生信息素養(yǎng)和實踐能力，助力職前職后一體化。

(資料圖片)

（教育部教師工作司司長任友群、視?？萍几笨偛么迍Α⒅袊逃l(fā)展基金會秘書長王建光進行三方代表簽約）

（視?？萍级麻L鄧毅剛、總裁周海生等人在廣州分會場線上參與儀式）

鄭富芝在講話中指出，推進教育數(shù)字化能更好更快塑造我國基礎教育的新優(yōu)勢。提高學生的數(shù)字化素養(yǎng)和能力首先要提高教師的數(shù)字化水平和能力。希沃教師數(shù)字化能力提升支持項目將教師素質(zhì)提升與教育數(shù)字化有機結(jié)合，是落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的有力舉措，是支持新時代基礎教育強師計劃的具體行動，還是推進鄉(xiāng)村教育振興的助力工程、雪中送炭之舉。

（教育部黨組成員、副部長鄭富芝發(fā)言）

數(shù)字化為協(xié)同提質(zhì)創(chuàng)造了新紐帶。此次項目將為42所參與“師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃”的高師院校打造智慧教室，探索結(jié)對幫扶高師院校之間通過專遞課堂、名師課堂育人的協(xié)同新機制。

鄭富芝強調(diào)，高師院校應充分利用希沃教師數(shù)字化能力提升支持項目，探索多樣化的優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享模式，構(gòu)建數(shù)字化資源體系，培養(yǎng)卓越教師。

任友群介紹，師范生是基礎教育教師隊伍的生力軍，我國最艱苦地方的教師骨干主要由最艱苦地方的師范院校培養(yǎng)，2022年2月教育部啟動“師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃”，將從源頭上提升基礎教育教師隊伍的供給質(zhì)量。

（教育部教師工作司司長任友群發(fā)言）

鄉(xiāng)村教師為鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展提供了基礎支撐。高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師隊伍的建設需要保障鄉(xiāng)村教師“下得去”“留得住”，更要通過精準的專業(yè)發(fā)展支持保障鄉(xiāng)村教師“教得好”“有發(fā)展”。本次項目將為160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的教師發(fā)展中心建設智慧研訓室，通過以師育師、以點帶面的方式，開展線上線下研修。

任友群指出，一個縣的教師發(fā)展中心整體提升之后，當?shù)亟處熽犖榻ㄔO就有了造血的機能，這對于義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善有重要作用。期待在此次項目中誕生支持國家教師隊伍建設和國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的優(yōu)秀案例，為全世界的教育發(fā)展貢獻中國的教育數(shù)字化解決方案和樣本。

鄧毅剛介紹，目前，希沃線上教師研修平臺積累了3萬節(jié)線上課程資源。依托于希沃線上課程資源、集體備課及聽評課系統(tǒng)，希望助力160個重點幫扶縣以智慧研訓室為中心，把先進的教育理念、優(yōu)質(zhì)的課程資源輻射到全縣教師。

（視?？萍级麻L鄧毅剛視頻發(fā)言）

下一步，希沃教師數(shù)字化能力提升支持項目將落實落細，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，支持不斷縮小校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

關鍵詞： 中國教育發(fā)展基金會 教師發(fā)展中心 基礎教育