江蘇為高校教學數(shù)字化制定基本規(guī)范 每日精選

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1月16日，江蘇省教育廳召開新聞發(fā)布會，解讀新出臺的《省教育廳關于推進新時代高等繼續(xù)教育綜合改革的實施意見》。該《意見》提出加快高校教學數(shù)字化進程，創(chuàng)新設計出高校教學領域推進數(shù)字化“育人為本、技術賦能、協(xié)同共享、特色創(chuàng)新”的基本原則，首次為數(shù)字化教學制定基本規(guī)范，在高校教學領域填補了空白。

根據(jù)《意見》，江蘇將重點推進信息技術與教育教學深度融合、提升學生數(shù)字化學習能力與素養(yǎng)、豐富數(shù)字化教學平臺資源、完善數(shù)字化教學評價機制、夯實數(shù)字化教學支撐基礎、加強數(shù)字化教學支持服務等6項任務，探索虛實融合空間中體驗式、探究式、合作式、互動式、混合式等教學新模式，提升教師數(shù)字化教學能力，基本建成覆蓋各學科專業(yè)的優(yōu)質數(shù)字化教學資源庫，創(chuàng)設數(shù)字化、智能化學習環(huán)境，積極利用新興技術拓展教學服務場景，建立能為師生提供教學設計、數(shù)字化資源建設、平臺維護、學習分析等服務的專業(yè)化隊伍。同時，以一流專業(yè)建設帶動德才兼?zhèn)涞膹秃闲透叨藬?shù)字人才培養(yǎng)。

據(jù)悉，江蘇高等教育數(shù)字化轉型整體布局起步早、謀劃早、見效早，注重數(shù)字化與教學、治理、服務融合。近年來，江蘇科學謀劃教育數(shù)字化發(fā)展路徑，把握基建、資源、應用等方面深入推進高等教育數(shù)字化轉型，打造貫通國家、省、市、縣、校五級的教育數(shù)據(jù)匯聚交換樞紐，構建起多主體參與、多渠道供給、多形式服務的數(shù)字教育資源服務供給體系。

關鍵詞： 高等教育 學習能力 信息技術