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建設(shè)省級(jí)殘疾學(xué)生大數(shù)據(jù)管理平臺(tái),推進(jìn)特殊教育智慧校園、智慧課堂建設(shè);加強(qiáng)特殊教育教研力量,縣級(jí)以上教研機(jī)構(gòu)應(yīng)至少配備一名特殊教育教研員……河南省教育廳等部門近日印發(fā)《河南省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》,完善特殊教育保障機(jī)制,促進(jìn)特殊教育內(nèi)涵提升。
“十四五”期間,河南將實(shí)施特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,持續(xù)開展省級(jí)示范性特殊教育學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。支持省級(jí)特殊教育資源中心建設(shè),進(jìn)一步拓展服務(wù)功能。加快建設(shè)市、縣級(jí)特殊教育資源中心,推動(dòng)接收殘疾兒童5人以上的普通學(xué)校建設(shè)資源中心(教室),實(shí)現(xiàn)省、市、縣、校四級(jí)特殊教育資源中心全覆蓋。
《方案》強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)教科研支撐作用,推動(dòng)特殊教育內(nèi)涵發(fā)展,發(fā)揮河南省學(xué)前融合教育發(fā)展支持中心和資源中心作用,為各地開展學(xué)前特殊教育提供專業(yè)指導(dǎo)。依托鄭州師范學(xué)院成立河南省特殊教育研究中心,匯聚省內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域?qū)<议_展課題研究,努力產(chǎn)出一批原創(chuàng)性成果。加強(qiáng)特殊教育教研力量,縣級(jí)以上教研機(jī)構(gòu)應(yīng)至少配備一名特殊教育教研員。
關(guān)鍵詞: 特殊教育 特殊教育學(xué)校 持續(xù)開展