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近日,世界數字教育大會在北京開幕,會上發(fā)布了《中國智慧教育藍皮書(2022)》與2022年中國智慧教育發(fā)展指數報告。
藍皮書以智慧教育內涵闡釋為主線,從環(huán)境、教學、治理、人才4個維度提出16個具體特征,總結中國智慧教育發(fā)展經驗,向世界發(fā)出未來應重點關注的7個議題和5項倡議。
報告顯示,我國智慧教育基礎設施設備環(huán)境基本建成,中國接入互聯網的學校比例已接近100%。
近年來,通過大力加強學生信息素養(yǎng)培育,近八成中小學生數字素養(yǎng)達到合格及以上水平。
中小學教師數字素養(yǎng)全面提升,超過86%的教師數字素養(yǎng)達到合格及以上水平。
混合式教學日益普及,中國上線慕課數量超過6.45萬門,學習人次達10.88億人次;教育治理的數據基礎基本建立,“一校一碼”、師生“一人一號”已成為現實。
學校管理信息化與網絡安全制度建設完成度較高,已有近85%的學校具備網絡安全管理制度。
中國數字化相關學科畢業(yè)生占比超過40%,數字化相關專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模處于國際較高水平。
比特網認為,近年來,教育信息化2.0持續(xù)推進,我國智慧教育基礎設施設備環(huán)境基本建成,這有利于推進國內的教育行業(yè)發(fā)展。
關鍵詞: 基礎設施 達到合格 行業(yè)發(fā)展