1952年,工作才三年的烏何何被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,特留影紀(jì)念。受訪者提供
98歲的鄔何何依舊精神矍鑠。受訪者提供
(資料圖)
歷時(shí)70年,照片已模糊,女孩的眉眼彎彎、笑意盈盈,卻依舊有感染力。女孩叫烏何何,1949年從甬江女子中學(xué)畢業(yè)后到當(dāng)時(shí)的莊橋洋墅小學(xué)當(dāng)了一名代課教師。
站上三尺講臺(tái),看著臺(tái)下一張張稚嫩的臉龐,一雙雙充滿好奇的眼睛,夾雜著激動(dòng)、投入、責(zé)任、憧憬的復(fù)雜情感在20歲出頭的烏何何心頭“咕嘟咕嘟”冒了泡。
1952年,才工作三年的的烏何何迎來(lái)她教師生涯中的第一個(gè)高光時(shí)刻:被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師”!
“全區(qū)200多名教師互相投票,我壓根沒(méi)想到我能被評(píng)上。”烏何何回憶。
在學(xué)校的安排下,烏何何特地?fù)Q上平時(shí)不常穿的裙子,留下了這張難忘的照片。這也是她當(dāng)上教師后拍的第一張照片。
為了激勵(lì)自己,她特地在照片背面寫(xiě)下“再接再厲”四個(gè)字,更把這四個(gè)字深深刻在了自己的心里。
1956年,烏何何被調(diào)到慈湖中學(xué),成為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,激情終將褪去,但熱情和責(zé)任得以沉淀,成為一路前行的源源不絕的動(dòng)力。
有一次,學(xué)校組織學(xué)生去水庫(kù)打石子。彼時(shí),物資匱乏,為了讓學(xué)生們吃得好,她自掏腰包,為學(xué)生準(zhǔn)備吃食。
她有時(shí)甚至連周末都不回家,滿腦子想的是“怎么上好課”“怎么教好學(xué)生”,花在輔導(dǎo)學(xué)生上的時(shí)間和心思,遠(yuǎn)比花在自己孩子身上的要多。
她也遇過(guò)特別調(diào)皮、上課不聽(tīng)講的學(xué)生。不同于“把他拎到前排管起來(lái)”的傳統(tǒng)做法,“我想著不能把他當(dāng)成特殊小孩,還是要認(rèn)真對(duì)待他。”
在烏何何長(zhǎng)達(dá)27年的教師生涯中,這樣的“小事”,數(shù)不勝數(shù),卻像涓涓細(xì)流,把一名教師最根本的“愛(ài)”,灌溉到一屆又一屆學(xué)生心里,生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
1977年,烏何何退休,但她和學(xué)生之間“雙向奔赴”的愛(ài),從未停止。
當(dāng)年那個(gè)孩子,后來(lái)成了一名工程師。他一直記得把他當(dāng)“普通孩子”看待的烏老師,時(shí)常帶著家人一起來(lái)看望她。
她還花了兩個(gè)多月用衍紙做了三十多件小工藝品,分別寄給當(dāng)年班上的30幾位同學(xué),“最遠(yuǎn)寄到了黑龍江”。
如今,烏何何已經(jīng)98歲高齡,依舊耳不聾、眼不花,堅(jiān)持每天練書(shū)法、做健身、做運(yùn)動(dòng),生活過(guò)得有滋有味。說(shuō)起自己長(zhǎng)壽的秘訣,她說(shuō),保持良好、純粹的心態(tài),很重要。
寧波晚報(bào)記者石承承 見(jiàn)習(xí)記者袁先鳴
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