6月30日,女兒已經(jīng)離開一個多月,李明凱還是感到很恍惚,仍會以為她還在外生活。他告訴記者,女兒的離世是他最心痛的事。
5月9日,在廣西桂林龍勝小學支教的西部計劃志愿者、華南理工大學研究生李莎乘坐摩托車返回龍勝小學上班途中,遭遇車禍受傷,送醫(yī)院搶救無效,不幸去世。近期,她被廣東廣西兩地追授優(yōu)秀共青團員稱號。
從四川山區(qū)考入華工,又回到鄉(xiāng)村支教
“從小學、初中、高中到大學,女兒讀書真的非常吃苦。”李明凱是四川巴中人,他告訴記者,李莎出生后,他就放棄了外出創(chuàng)業(yè)的機會,一直陪伴在女兒身邊。高考過后,李莎以優(yōu)異的成績進入華南理工大學。四年后,她又成為本校研究生,并志愿前往廣西龍勝支教。
李明凱回憶,從四川山區(qū)走到華南理工大學,女兒付出了百倍的努力,一直有很高的自我要求。他還記得,考入大學后,李莎參加一次新生聚會后覺得自己在聚會展示中表現(xiàn)不佳,而感到氣餒與自卑。李明凱鼓勵女兒,讓她保持高考時的自信與不服輸?shù)木瘢?ldquo;我告訴她英雄不問出處,如果你覺得與別人有差距,你一定要多請教,走近同學們,讓別人來傳幫帶。”
李明凱介紹,他作為一名退伍軍人,從小的家庭教育也培養(yǎng)了李莎自律、要強的個性。在李莎的日記中,總是習慣用數(shù)字列出一天的見聞,條理清晰地總結(jié)著每日有意義的經(jīng)歷,細致地規(guī)劃一天的安排。
當李莎提出要參與支教時,李明凱也沒有猶豫地表示支持。“今年7月30號,女兒就應該結(jié)束支教,回學校了。”想不到,5月9日,李莎在乘坐摩托車返回龍勝小學上班途中遭遇車禍。
李明凱曾看過女兒出事前的視頻畫面,他向記者回憶,當時女兒急著趕回學校開會,她右手挎著書包,左手拿著手機就飛奔著去坐車。他記得,女兒的書包里還裝著一本書、一把傘還有充電器等。
女兒李莎發(fā)生意外后,李明凱自責不已,他時常想,如果女兒不這么要強,選擇遲到一些回學校,也許意外不會發(fā)生;如果自己多與女兒聊聊支教的生活,去看看女兒支教的地方,也許就會提醒女兒在山區(qū)支教時要注意乘車安全。
稱支教是因來自大山,想回饋社會
2019年8月左右,李莎被分配至桂林龍勝各族自治縣的龍勝小學支教,曾與她共事的學校張老師向記者介紹,李莎負責三年級一個班的英語教學,六年級一個班學生的課后作業(yè)輔導,還負責學校公眾號更新的宣傳工作。
張老師與李莎都是住校的老師,兩人也因此熟悉起來,每次見面李莎都會“穿得美美的,化著小淡妝”。張老師印象中,李莎多才多藝、開朗愛笑,“就像學生們的大姐姐”。她對學生們的影響是潛移默化的,“她教過的學生都會對大學充滿期望,也想去看看。”
兩人也曾聊起“支教”這個人生選擇,“她說她是來自大山里面的孩子,也想把她學到的知識又帶給這些山里面的孩子。”張老師回憶,李莎曾說希望做些有意義的事,趁著讀書多走走看看,將所學的東西回饋社會。
生活中的李莎也堅持好學,張老師向記者回憶,李莎愛做菜,就常向其他老師請教,做好了還請同事們品嘗,學起來也很快;每天六點李莎就起床,找張老師學習八段錦,“最初我以為她只是一時興趣,沒想到她認定這個事情就堅持,每天都會準時找我一起練。”
為學生籌助學款
同為華南理工大學研究生支教團成員的王亞權(quán)在龍勝縣三門鎮(zhèn)支教,他向記者介紹,志愿者團隊成立了助學組,李莎與他也都是三門鎮(zhèn)助學組的成員。志愿者對貧困學生家訪并幫他們籌集愛心助學款。
2019年10月27號,三門鎮(zhèn)助學組進行了第一次家訪,那是父母剛剛離異的女孩,與母親在一起生活。由于家訪地點距離縣城路途遙遠,李莎要先從縣城趕到三門鎮(zhèn),再到村里與隊友們匯合,走過半小時的山路才能抵達學生家。
家訪進行了近一小時,王亞權(quán)回憶,女孩父母的離婚協(xié)議中的財產(chǎn)分配更傾向于父親,母女兩人的支出都靠母親打零工。初次家訪時,女孩有些靦腆內(nèi)向,但十分乖巧,學習也不錯。主要負責詢問家庭情況的李莎與這對母女的交流讓王亞權(quán)印象深刻,“孩子性格比較內(nèi)向,但李莎就有一種很獨特的能力,能夠打開孩子的心扉,和孩子的媽媽也能聊得開。”
王亞權(quán)回憶,李莎還特別關(guān)心了離婚協(xié)議中財產(chǎn)分配的問題,讓同事們對此做好了家訪記錄,希望能讓資助人更加了解女孩的家庭情況,以便為其爭取幫助。目前,他們?yōu)榕⒌募彝幦〉搅藘蓪W期的資助款,每學期600元。
“李莎以前說過,堅韌是她最看重的一個品質(zhì)。”王亞權(quán)告訴記者,在他眼中,李莎的確是這樣一個堅韌獨立的女孩。
曾規(guī)劃捐獻遺體,大學時獲多項榮譽
事后,李明凱整理了李莎的遺物,女兒不在身邊時的經(jīng)歷也漸漸填滿了他的回憶。
李明凱告訴記者,整理女兒遺物時,他第一次看到了女兒的那份人生的規(guī)劃圖——“李莎的生命線”:一條縱向的坐標軸成為這張規(guī)劃圖的中軸線,坐標軸的箭頭從上至下,軸線上的年齡也從年幼到年老。坐標軸的一側(cè)記錄著“遺憾/痛苦”,另一側(cè)描繪著“快樂/小成就”,李莎用簡介的文字在圖中總結(jié)也暢想著自己的人生。
“她把她每個年齡段都規(guī)劃好了,她的人生愿望就要做慈善,成功后幫助貧困山區(qū)的孩子走出去。”李明凱說,“64歲孤獨終老的時候捐獻器官是她的一個人生規(guī)劃。事情發(fā)生過后,我們才發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)劃圖,才知道她想要捐獻器官,如果我真的早點知道,我會實現(xiàn)她這個愿望。”
隨著女兒李莎生前物品的整理,李明凱也了解了女兒的更多經(jīng)歷。“她在大學得到了很多榮譽,但她從來沒跟我講過。”李明凱向記者展示了李莎曾經(jīng)的部分榮譽證書,“寒假社會實踐先進個人”“華南理工大學優(yōu)秀共青團員”“三好學生”“黃乾亨基金獎學金”等等。
他告訴記者,5月,共青團廣東省委、共青團廣西區(qū)委,以及共青團桂林市委、共青團龍勝各族自治縣委,分別追授李莎“廣東省優(yōu)秀共青團員”“廣西優(yōu)秀共青團員”的榮譽稱號,以及“桂林市優(yōu)秀共青團員”“龍勝各族自治縣優(yōu)秀共青團員”等稱號。
“她在我心里太優(yōu)秀了。”看著女兒李莎的一張張榮譽證書,李凱明說到。
至今,他有時仍不敢相信女兒李莎已經(jīng)離開了,他始終保留著女兒的微信和電話,“為了懷念女兒,好與她生前的同學老師摯友保持感情和友誼的聯(lián)系。”