94歲老人每天去圖書(shū)館讀書(shū) 是圖書(shū)館所有讀者的榜樣 聽(tīng)力不好和管理員寫(xiě)字交流

7月22日上午9點(diǎn)，衢州市柯城區(qū)圖書(shū)館一樓。

94歲的讀者徐叔遺走到那個(gè)專(zhuān)屬于他的位子上，將竹斗笠在書(shū)桌上擺好，然后開(kāi)始當(dāng)天的閱讀。

日復(fù)一日。

自2019年上半年開(kāi)館以來(lái)，圖書(shū)館這個(gè)靠窗的座位，就一直專(zhuān)門(mén)為老人留著。

“其他知情的讀者都會(huì)自覺(jué)地坐到其他座位上，以此來(lái)表示對(duì)老人的尊敬。”館長(zhǎng)張嬈婕說(shuō)。

無(wú)聲交流

鏡頭定格這個(gè)愛(ài)閱讀的爺爺

老人放下拐杖，轉(zhuǎn)身徑直走向報(bào)箱，熟練地取出當(dāng)天的《參考消息》和《環(huán)球時(shí)報(bào)》——閱讀這兩份報(bào)紙是老人幾十年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。

在柯城區(qū)圖書(shū)館建成之前，老人每天要坐公交車(chē)，去離家更遠(yuǎn)的衢州市圖書(shū)館?，F(xiàn)在，他每天拄拐杖步行十多分鐘，就能來(lái)到圖書(shū)館。

熱愛(ài)閱讀的老人精神矍鑠，只是有些耳背，與人交流需要很大聲地講話。在安靜的圖書(shū)館，大聲說(shuō)話自然是不行的。于是，圖書(shū)管理員們便想了一個(gè)辦法，用寫(xiě)字的方法與老人交流。

“我們寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題，然后他來(lái)回答。我們之間的交流很順暢。”張嬈婕說(shuō)。

此前，老人想讓圖書(shū)管理員給他拍一些閱讀的照片，他拿回家去，好讓孫輩們知道，他們有個(gè)愛(ài)閱讀的爺爺。

這天，管理員溫珍鈺就在紙上寫(xiě)道：“爺爺，你之前說(shuō)讓我們給你拍照片的，我們來(lái)拍吧。”

老人點(diǎn)點(diǎn)頭，咧嘴笑。

“那我們現(xiàn)在開(kāi)始吧，拍好我去印出來(lái)給您。”溫珍鈺繼續(xù)寫(xiě)。

老人又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

溫珍鈺找來(lái)擅長(zhǎng)攝影的同事，用照相機(jī)從各個(gè)角度為老人拍攝了閱讀時(shí)的照片。

老人看著數(shù)碼相機(jī)里的照片，表示很滿意。

攙扶照顧

她和老人相處得像爺孫倆

老人報(bào)紙讀得很慢，也很仔細(xì)，從頭到尾幾乎所有文章一路讀過(guò)去。讀完兩份報(bào)紙，兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了。

中午11點(diǎn)半，老人閱讀完畢。他將報(bào)紙放進(jìn)報(bào)箱，走到管理員錢(qián)君身邊。錢(qián)君很自然地挽起老人的胳膊，送他走出圖書(shū)館，然后和老人揮手告別。

“我們好像已經(jīng)有了默契，每次扶他出門(mén)，我像他的孫女，他就像我的爺爺。”錢(qián)君說(shuō)。

張嬈婕說(shuō)，圖書(shū)館不僅給老人留了專(zhuān)座，而且管理員們還和老人成了朋友，老人讀完報(bào)后會(huì)攙扶他出圖書(shū)館，“這是我們對(duì)執(zhí)著閱讀的老人的一種尊重。”

在張嬈婕的腦海里，和老人交往的一幕幕還歷歷在目：

幾個(gè)月前，老人讀報(bào)入迷了，在座位上坐了三個(gè)多小時(shí)，站不起身了，管理員馬上聯(lián)系了老人家屬，一起送老人回家;

一個(gè)月前，衢州梅雨不斷，每逢老人出門(mén)遇到大雨，管理員都會(huì)打傘送老人回家……

“像這樣愛(ài)閱讀的老人，是圖書(shū)館所有讀者的榜樣。擁有這樣的讀者，也是我們圖書(shū)館的榮幸。老人倡導(dǎo)了全民閱讀的風(fēng)氣，我們希望有更多的年輕人能向老人學(xué)習(xí)，丟掉手機(jī)拿起報(bào)紙書(shū)本，也希望老人健康長(zhǎng)壽。”張嬈婕說(shuō)。記者 盛偉