如何引進、培養(yǎng)和用好青年教師,關(guān)系到高等教育的長遠發(fā)展。全國政協(xié)委員、北京工業(yè)大學材料與制造學部教授王璞建議,加大對高校青年教師的政策資源支持力度,多維度制定學術(shù)評價考核制度,對于從事基礎(chǔ)研究難以短期出成果的青年教師,可適當延長考核期。
王璞建議,國家、地方和高校要保持高校青年教師政策的長期性和延續(xù)性,制定中長期高校青年教師的引進、培養(yǎng)政策,協(xié)調(diào)資源配置、梳理障礙,使引進的青年教師安心教學科研工作。高校要結(jié)合人才成長和發(fā)展規(guī)律,從人才培養(yǎng)、科研水平等多個維度制定學術(shù)評價和考核制度,平衡短期考核和長期培養(yǎng)的矛盾,鼓勵青年教師安心從事教學科研工作,聚焦基礎(chǔ)科學、國計民生的重點問題。“預聘—長聘制度”應合理設(shè)置青年教師剛?cè)胄:蟮拿饪己似凇?/p>
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