每日速看!科學(xué)家走進(jìn)10所中小學(xué)開(kāi)講“第一課”

陳光南與孩子們面對(duì)面分享。新京報(bào)記者 馮琪 攝

石磊現(xiàn)場(chǎng)講述錢(qián)學(xué)森生平。 新京報(bào)記者 王嘉寧 攝

科技進(jìn)步的源頭是什么？“科幻小說(shuō)鼻祖”凡爾納三部曲中的內(nèi)容都實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么錢(qián)學(xué)森說(shuō)形象思維和邏輯思維同樣重要？……1日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)首日，陳光南、石磊等多位知名科學(xué)家、科技工作者走進(jìn)北京10所中小學(xué)校課堂，為孩子們帶來(lái)不一樣的“開(kāi)學(xué)第一課”。9月1日，北京市160余萬(wàn)中小學(xué)生返校開(kāi)啟新學(xué)期。

(資料圖片)

“宣講團(tuán)”講述老一輩科學(xué)家的故事

今年5月，140個(gè)單位被命名為2022年度科學(xué)家精神教育基地，其中26個(gè)基地位于北京。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，北京市科協(xié)聯(lián)合新京報(bào)邀請(qǐng)由老科學(xué)家、科學(xué)家后人、相關(guān)研究專(zhuān)家或青年科技工作者組成的“科學(xué)精神宣講團(tuán)”走進(jìn)校園，向孩子們講述自己的科研經(jīng)歷、老一輩科學(xué)家的故事，讓青少年感悟科學(xué)家精神。

9月1日，中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)石磊先后來(lái)到北京景山學(xué)校和府學(xué)胡同小學(xué)，介紹科學(xué)大師錢(qián)學(xué)森不平凡的一生，以及他的工程科學(xué)、工程控制論和系統(tǒng)科學(xué)等學(xué)術(shù)成就為我國(guó)力學(xué)、航空航天和教育事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)。

同日，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所研究員、博導(dǎo)陳光南則登上北京四中璞瑅學(xué)校和人大附中經(jīng)開(kāi)學(xué)校的講臺(tái)，結(jié)合實(shí)際案例與初中的孩子們分享“機(jī)遇與基礎(chǔ)”，介紹攻堅(jiān)克難創(chuàng)新的過(guò)程和其中的酸甜苦辣……

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”活動(dòng)在京啟動(dòng)

此次活動(dòng)中，北京工業(yè)大學(xué)副教授張宇慶走進(jìn)史家教育集團(tuán)革新里小學(xué)，高級(jí)工程師高玉峰走進(jìn)廣渠門(mén)中學(xué)，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授張德良走進(jìn)景山學(xué)校通州分校，北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副教授張嶸走進(jìn)人大附中亦莊新城學(xué)校，北京大學(xué)王選紀(jì)念室主任叢中笑來(lái)到史家小學(xué)通州分校，中科院國(guó)家空間科學(xué)中心研究員張厚英走進(jìn)呼家樓中心小學(xué)……從當(dāng)今世界格局突變到國(guó)家間科技較量，讓青少年感悟?yàn)橹腥A之崛起而讀書(shū)新的內(nèi)涵。

這標(biāo)志著由北京市科協(xié)聯(lián)合新京報(bào)舉辦的2022年“科學(xué)家精神進(jìn)校園”活動(dòng)在北京市全面啟動(dòng)。據(jù)悉，今年十月校園科技節(jié)，主辦方還將邀請(qǐng)科學(xué)家再度親臨校園，啟發(fā)青少年創(chuàng)新思想，培育科技報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大理想。

■ 焦點(diǎn)

力學(xué)教授陳光南：科學(xué)家并不遙遠(yuǎn)

“可能很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得科學(xué)家離自己很遠(yuǎn)。其實(shí)，科學(xué)就在身邊，科學(xué)家也是普通人，離我們并不遙遠(yuǎn)。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)首日，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所研究員、博導(dǎo)陳光南來(lái)到北京四中璞瑅學(xué)校，與初中同學(xué)們分享“機(jī)遇與基礎(chǔ)”，介紹攻關(guān)克難創(chuàng)新的過(guò)程和其中的酸甜苦辣，為孩子們帶來(lái)不一樣的“開(kāi)學(xué)第一課”。

科學(xué)家分享自身科研故事及成長(zhǎng)歷程

“先來(lái)問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，大家都知道錢(qián)學(xué)森，誰(shuí)能說(shuō)出他到底是做什么的？”“同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘兩彈一星’，分別指的是什么彈、什么星？”“接下來(lái)把問(wèn)題拔高一點(diǎn)，有哪位知道原子彈和氫彈的工作原理？”在接下來(lái)的“開(kāi)學(xué)第一課”上，陳光南層層深入地拋出問(wèn)題，臺(tái)下同學(xué)們紛紛舉手踴躍發(fā)言。

據(jù)悉，陳光南主要從事金屬物理、材料力學(xué)、應(yīng)用激光以及先進(jìn)制造工藝力學(xué)等方面的研究與應(yīng)用工作，曾獲中國(guó)科學(xué)院科技成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家專(zhuān)利局和世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織“中國(guó)發(fā)明創(chuàng)造金獎(jiǎng)”、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

接下來(lái)的40分鐘，陳光南從中國(guó)科學(xué)院力學(xué)所老所長(zhǎng)錢(qián)學(xué)森的小故事引入，還分享了自己科研和成長(zhǎng)經(jīng)歷中的幾件趣事。“作為中國(guó)科學(xué)院的一線(xiàn)科研人員，我們時(shí)常會(huì)接到社會(huì)各相關(guān)部門(mén)遭遇困難的緊急求助。解決這些難題往往沒(méi)有現(xiàn)成的道路可循，我們不得不突破傳統(tǒng)框架另辟蹊徑。”陳光南說(shuō)道。

科學(xué)精神要養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣

“科學(xué)家精神、科學(xué)家故事大家都聽(tīng)了很多，但是仍然會(huì)覺(jué)得科學(xué)家離自己很遠(yuǎn)。”陳光南告訴記者，通過(guò)這次分享希望告訴同學(xué)們，“科學(xué)并不神秘，就在身邊；科學(xué)家也是普通人，離我們并不遙遠(yuǎn)。”

陳光南指出，其實(shí)從小就立志做科學(xué)家，未必一定能成為科學(xué)家，這中間的過(guò)程一定是一步一步腳踏實(shí)地，把每一件小事做好，然后能承擔(dān)什么樣的任務(wù)、發(fā)揮什么樣的價(jià)值，都是自然而然的。“科學(xué)精神很重要，要養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和態(tài)度，還需要有知識(shí)積累以及堅(jiān)韌的毅力。”

北京四中璞瑅學(xué)校校長(zhǎng)丁嵐指出，學(xué)校校訓(xùn)就是“嚴(yán)謹(jǐn)求真”，這與科學(xué)精神緊密相連，而科學(xué)精神的底層邏輯就是愛(ài)國(guó)主義精神、愛(ài)國(guó)情懷。“當(dāng)前我們國(guó)家發(fā)展需要科技創(chuàng)新人才，希望通過(guò)這次與科學(xué)家的對(duì)話(huà)，將科學(xué)求真的種子植入孩子們的心扉，讓他們堅(jiān)定目標(biāo)，找到前進(jìn)的動(dòng)能。”

“錢(qián)學(xué)森跟老師爭(zhēng)論問(wèn)題后，勇于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并將問(wèn)題探究到底，這個(gè)故事特別打動(dòng)我。”聽(tīng)完講座，北京四中璞瑅學(xué)校初一年級(jí)學(xué)生常寬洋對(duì)記者說(shuō)道。初一年級(jí)學(xué)生徐樂(lè)漪也對(duì)科學(xué)家精神有了新的理解，“原來(lái)，一項(xiàng)科研成果的取得沒(méi)有想象得那么簡(jiǎn)單，背后是科學(xué)家們夜以繼日的努力，還有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度、堅(jiān)持到底的毅力。”

高級(jí)記者石磊用“四氣”講述錢(qián)學(xué)森

9月1日，在東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)的“明倫堂”教室里，兩個(gè)孩子玩起紙飛機(jī)。原來(lái)，這是中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)石磊走進(jìn)府學(xué)胡同小學(xué)開(kāi)講“開(kāi)學(xué)第一課”，在課堂上與學(xué)生們互動(dòng)的環(huán)節(jié)。

探索紙飛機(jī)背后的科學(xué)奧秘

“兒時(shí)的錢(qián)學(xué)森可是個(gè)‘學(xué)霸’，他折的紙飛機(jī)總是飛得最遠(yuǎn)，我們看看這兩個(gè)同學(xué)誰(shuí)放得遠(yuǎn)。”因?yàn)橹v座面向的是小學(xué)生，為了吸引孩子們的興趣，石磊挑選兩名學(xué)生折飛機(jī)，比賽誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。

在一陣加油聲中，兩名學(xué)生的紙飛機(jī)劃過(guò)講臺(tái)上空，又“噗”地栽到地上，引發(fā)滿(mǎn)堂笑聲。緊接著，石磊給學(xué)生們揭秘，為什么錢(qián)學(xué)森的飛機(jī)就飛得更遠(yuǎn)。原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)紙飛機(jī)頭太輕會(huì)承受不住氣流的壓力，太重又會(huì)向下栽，掌握了這個(gè)原理后，每次比賽時(shí)，錢(qián)學(xué)森都悄悄在機(jī)頭放一個(gè)鉛筆芯，讓它能夠被氣流托著滑翔很遠(yuǎn)。

石磊是中國(guó)航天報(bào)社原總編輯，高級(jí)記者，現(xiàn)任中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)國(guó)防科普委員會(huì)副主任。之所以如此了解錢(qián)學(xué)森的故事，是因?yàn)樗龔氖潞教煨侣劤霭婀ぷ?0多年來(lái)，多次采訪(fǎng)過(guò)錢(qián)學(xué)森，還擔(dān)任了“錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天”課題研究組組長(zhǎng)。在石磊的講述中，這名科學(xué)大師兒時(shí)和在座的同學(xué)們一樣興趣廣泛，他熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡玩游戲，而且從藝術(shù)和游戲中找到自己的興趣，“錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)，藝術(shù)上宏觀的形象思維，可以啟迪一個(gè)人在科學(xué)上的創(chuàng)新。他在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成了非常好的習(xí)慣，你們也要文理兼通，全面發(fā)展。”

一個(gè)中國(guó)人的骨氣、一個(gè)科學(xué)家的豪氣、一個(gè)大學(xué)者的底氣、一個(gè)純凈人的心氣，她用“四氣”講述自己心目中的這名科學(xué)大師。錢(qián)學(xué)森是怎樣一個(gè)人？石磊告訴同學(xué)們，他不在意當(dāng)官、不沽名釣譽(yù)、不在意錢(qián)財(cái)，一心搞科研，“我們站在他們的肩膀上，才能看到更遠(yuǎn)的星空，同學(xué)們把掌聲獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師錢(qián)學(xué)森。”

同學(xué)們被科學(xué)家的骨氣所感動(dòng)

“沒(méi)過(guò)癮，還想聽(tīng)。”課程最后，孩子們一同喊道。六年級(jí)（7）班同學(xué)雷學(xué)建說(shuō)，給他印象最深的是錢(qián)學(xué)森的骨氣，“他在美國(guó)有那么高的待遇，仍毅然決然地回到祖國(guó)，我很欽佩。”雷學(xué)建平時(shí)也很喜歡玩紙飛機(jī)，在錢(qián)學(xué)森身上看到了自己的愛(ài)好。六年級(jí)（7）班王邑兮感觸最深的是錢(qián)學(xué)森對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，“他小時(shí)候該復(fù)習(xí)就復(fù)習(xí)，考試的時(shí)候很放松，這一點(diǎn)我得好好學(xué)習(xí)，我考試的時(shí)候總是太緊張了，總是會(huì)錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題。”

府學(xué)胡同小學(xué)科技教育負(fù)責(zé)人徐巖介紹，除了主會(huì)場(chǎng)兩個(gè)班的學(xué)生外，全校學(xué)生分別在各自班級(jí)在線(xiàn)收看了這一講座。她表示，石磊的講座將錢(qián)學(xué)森的人物形象生動(dòng)地展示給學(xué)生們，讓孩子們不再覺(jué)得他是高高在上的科學(xué)家，而是一個(gè)擁有執(zhí)著精神的、鮮活的人，“他的經(jīng)歷激勵(lì)我們?cè)谏?、工作中遇到困難、坎坷時(shí)，努力工作和學(xué)習(xí)。”

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