日前,多個(gè)地方教育主管部門和高校網(wǎng)站公布了《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》。新的高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)相關(guān)指標(biāo)的最大亮點(diǎn)在于“自主創(chuàng)業(yè)”和“自由職業(yè)”方面,自主創(chuàng)業(yè)的范圍加入了開設(shè)網(wǎng)店,自由職業(yè)的范圍加入了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷工作者、公眾號(hào)博主、電子競(jìng)技工作者。
教育部公布新的高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)后,“打電競(jìng)屬于就業(yè)”引發(fā)網(wǎng)友爭(zhēng)議。有網(wǎng)友調(diào)侃,教育部喊我“打游戲”,媽媽再也不罵我了。還有人則認(rèn)為,將電子競(jìng)技工作者納入統(tǒng)計(jì)指標(biāo),有給高校提高就業(yè)率“放水”之嫌。
對(duì)于質(zhì)疑者來說,恐怕更多源于對(duì)“打電競(jìng)是不務(wù)正業(yè)”的刻板印象。在一些人尤其中老年群體看來,電子競(jìng)技是令學(xué)生們玩物喪志的洪水猛獸,即使不沉迷游戲,也只能作為業(yè)余愛好,豈能當(dāng)成正經(jīng)工作?這其實(shí)是一種嚴(yán)重的誤解。事實(shí)上,早在2003年,國家體育總局就正式批準(zhǔn),將電子競(jìng)技列為第99個(gè)正式體育競(jìng)賽項(xiàng)。和其他的競(jìng)技項(xiàng)目一樣,電子競(jìng)技可以鍛煉和提高參與者的思維能力,反應(yīng)能力,心眼四肢協(xié)調(diào)能力和意志力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
近年來,電子競(jìng)技作為一種新興職業(yè),也逐漸得到社會(huì)的認(rèn)同。去年4月,人社部公布了自2015年版國家職業(yè)分類大典頒布以來的首批13個(gè)新職業(yè),其中就包括電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師、電子競(jìng)技員。同年6月發(fā)布的《新職業(yè)——電子競(jìng)技員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報(bào)告》顯示,目前國內(nèi)電競(jìng)從業(yè)人員超過50萬,其中本科以上學(xué)歷占16%。86%的電子競(jìng)技員從業(yè)者,其薪資是當(dāng)?shù)仄骄べY的1-3倍。目前只有不到15%的電子競(jìng)技崗位處于人力飽和狀態(tài),預(yù)測(cè)未來五年電子競(jìng)技員人才需求量近200萬人。
曾被誤解的電子競(jìng)技,已發(fā)展為收入高、前景好的新職業(yè)。伴隨著新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新市場(chǎng)不斷出現(xiàn),傳統(tǒng)的就業(yè)指標(biāo)很難滿足就業(yè)統(tǒng)計(jì)的需要,確實(shí)有必要對(duì)其予以更新完善,將新就業(yè)形式納入其中。就此而言,自由職業(yè)的范圍加入電子競(jìng)技工作者,屬于與時(shí)俱進(jìn),實(shí)至名歸。當(dāng)然,就業(yè)統(tǒng)計(jì)是很嚴(yán)肅的事情,絕不是一些人想象的“會(huì)打電競(jìng)就算就業(yè)”。畢業(yè)生必須提供簽字確認(rèn)的證明材料,并由校、院兩級(jí)就業(yè)部門負(fù)責(zé)同志審定,才可以作為審核依據(jù)。
此外還應(yīng)看到,“打電競(jìng)屬于就業(yè)”不僅有助于更加全面準(zhǔn)確地反映高校就業(yè)情況,對(duì)于引導(dǎo)廣大畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,拓寬就業(yè)渠道也大有裨益。前不久《中國青年報(bào)》對(duì)1920名18歲至35周歲青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,71.0%的受訪青年找工作更看重“里子”,這也折射出當(dāng)代年輕人就業(yè)觀更趨理性。在這一背景下,將電子競(jìng)技納入就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo),必將推動(dòng)更多有志于此的畢業(yè)生打消思想顧慮,下定決心將愛好變?yōu)楣ぷ鳌?/p>
張淳藝