北京出臺中小學體育20條 破解影響學校體育改革的重點難點問題

為貫徹落實市委市政府的決策部署，北京市教委18日召開新聞發(fā)布會，發(fā)布《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》(簡稱《行動方案》)，并出臺20條具體措施，以加強中小學體育，增強學生體質(zhì)健康。到2035年，北京基本形成多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學校體育體系。

北京市教委相關負責人表示，《行動方案》以及《北京市加強中小學體育增強學生體質(zhì)健康二十條措施》(簡稱《中小學體育二十條》)著力破解影響學校體育改革的重點難點問題，在課程體系銜接不緊、體育課時不足、課外鍛煉重視不夠、場地資源短缺、師資水平有待提升，健全組織機制、協(xié)同機制、評價機制、督查機制等方面拿出實招。

據(jù)介紹，《行動方案》《中小學體育二十條》力求做到改革任務明確、措施科學精準，特別是《中小學體育二十條》每一條包含1至3項具體內(nèi)容，都有很強的針對性，既是切實可行的具體措施，也是內(nèi)容清晰的工作任務，還是考核評價的明確指標，便于操作實施也便于督查問效。

——設計一體化。北京市中小學體育與健康課程體系是這次改革的最大亮點和重中之重。按照“重基礎、多樣化、強專項”的要求，構(gòu)建學段銜接、貫通培養(yǎng)、大中小幼一體化的體育課程內(nèi)容體系，聚焦提升學生核心素養(yǎng)，幫助學生培養(yǎng)喜歡體育、熱愛體育、享受體育，養(yǎng)成終身受益的體育運動習慣。

——時間量增加。北京鼓勵基礎教育階段學校每天開設1節(jié)體育課，小學階段每周5節(jié)體育課，初中階段每周4-5節(jié)體育課，高中階段每周3-5節(jié)體育課。對確保中小學生每天在校內(nèi)至少參加1小時體育鍛煉提出了剛性要求，課間和午休時間不計入學生課外體育鍛煉時間。

——方式多樣化。與其他學科不同，體育學科的實踐性更強，受學生的個體條件局限更大。《行動方案》強調(diào)遵循教育教學規(guī)律、體育運動規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律，配套了《北京市中小學體育與健康課程實施方案》，涵蓋了46項運動項目，進一步豐富課程供給，最大限度的滿足學生的運動興趣和需求。

——標準更明確。按照“教會”“勤練”“常賽”的要求，對不同學段、不同項目的課程提出教學目標、教學內(nèi)容、教學標準、教學方案和學校質(zhì)量評價標準，實現(xiàn)1-12年級全學段課程銜接、整體建構(gòu)，課程目標明確、學習目標明確、評價標準明確，體現(xiàn)北京特色和首善標準。

負責人表示，北京明確了市區(qū)兩級和各級各類學校要強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化部門聯(lián)動，強化評價監(jiān)督和各項保障，破解制約學校體育改革的重點難點問題。針對師資隊伍建設，研究制定《北京市兼職體育教師管理細則》，發(fā)揮首都資源人才優(yōu)勢，進一步充實體育教師隊伍。

負責人指出，對各區(qū)、各學校在推進學校體育改革上有很多好的經(jīng)驗、好的做法，特別是解決難題的經(jīng)驗做法，要及時加以提煉推廣，通過定期召開推進會這種形式加強示范引領，不斷強化“無體育不教育，無體育不學校”的理念，努力營造全社會理解、支持、重視和參與學校體育的良好氛圍。

據(jù)悉，到2030年，北京學生體質(zhì)健康水平全面達到《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》要求，保持全國領先。到2035年，多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學校體育體系基本形成。(記者 杜燕)